第二八八章 年终会议(四)

不过穿越集团马上就要迁移到青岛,而现在希望学校的学生全是孤儿,肯定会随大队人马一起搬到青岛,因此是不会在天津新建校舍,要建也是建在青岛。

另外教育部在这两个多月里,也编制出了三套教材,针对不同年龄段的学生,以及制定的教学计划并上报给执委会。

按照教育部制定的教学计划,将学生分为三个年龄层, 10岁以下的学生为一个年龄段,10-13为一个年龄段;13-15岁为一个年龄段,分别应用三套不同的教材。而15岁以上的人,则应参加成人教育。

10岁以下的学生将接受全面系统的教育,分为小学五年、初中二年、高中二年共计九年的时间。

小学自然是进行基础教育,保证每名学生俱备基本读写计算能力,能够看得懂各种文章,并可以写出各种报告,文理通顺,同时运用加减乘除计算,并掌握一定的几何运算能力,如求周长、面积、体积等,同时每周必须有二次社会实践活动,时间为半天;初中则是深化学习教育,加入了物理、化学、外语、地理等科目,社会实践活动增加为一周四次,每次时间半天。

小学五年,初中二年是每个10岁以下年龄段学生必须完成的教肓,初中毕业之后,如果成绩合格,本人又愿意,则可以进入高中学习,当然不愿继续学习的学生可以分进工厂里当学徒工,开始工作。

而进入高中以后,则开始分科,学习专业知识,同时学校还会和工厂联系,为学生提供实习机会,保证每周至少有两个全天的实习时间。高中毕业以后,可以直接参加工作,如果成绩优秀,则可以选入更高一级的学校学习,那个时候穿越者应该己经开办了大学。

10-13岁的学生学制为5年,分为3年和2年两个学习阶段,第一阶段是学习基础教育,而第二阶段则是专业学习,完成这两个阶段的学习之后,基本可以达到初中水平,并掌握一定的专业技能,可以进入工厂当学徒工,如果还想深造学习,有二个途径,一是通考试,考上高中,当然这个途径基本是很难的;二是参加成人教育。

13-15岁的学生学制为3年,两年基础教育、一年专业学习,完成学习阶段之后可以摆脱文盲,并有基本的读写、计算能力,然后进入工厂当学徒工,如果还想深造学习,则和10-13岁的学生一样,考高中或参加成人教育。

同时希望学校还要保证每名学生有足够的段炼时间,每天早晚都必须有30分钟的体育段炼时间。每周还将进行两次大型体育活动,每次不少于一个小时。

教学时间仍然釆用周制,每周六天教学,休息一天。每个月可以利用二个休息日的时间来组织社会实践劳动或体育活动,其余均由学生自由活动。节假日由元老集团制定,但寒暑假仍然保留,但时间大为缩短,寒假3周,含盖整个新年时间,暑假4周。不过目前所有学生均是孤儿,寒暑假期间仍然住校,由老师统一组织安排活动。而在将来条件成熟以后,可以考虑采用认领活动,由元老认领收养这些孤儿学生,领回去过寒暑假,同时也能加强这些孤儿学生的归属感。

以后这一套教学制度也可以推广到穿越者占领的所有地区,让所有15岁以下的少年儿童都能接受教育,从而逐渐扫除文盲,提高人口素质。

同时教育部还编制了成人教育,分为短期和长期两种,短期成人教育分为半年、1年、2年三期,并针对这三种,分别设一级文凭、二级文凭、三级文凭,做为以后工厂给工人评定级别的标准。

而长期成人教育分为3年期、5年期,分别对应初中、高中水平。但要接受长期成教育,必须有小学毕业证或是三级文凭。

可以说教育部制定教学计划十分详细,毕竟这里面有专业教师,因此众人基本没有异议,不过这样一来各部门争的学员也没有什么意义,因为按教育部制定的计划,至少还有三年以后才能开始进行专业教育,现在还争什么。

同时教育部长贾文波还像各部门提出要求,让他们在这两年时间内,编写出本部门的专业教材,并培训部份教师,毕竟这些教材太过专业,只能让专业人来编制。如果两年以后,还没有编出本部门的专业教材,也没有教师,将不考虑设立该部门的专业科目。

这时又有人提出,穿越者中还有少部份未成年的儿童少年,共计在51人,其中分别为男生28人,女生23人,10岁以下的儿童有17人。这一批少年儿童也是元老的身份,而且是穿越者真正的下一代,自从新元日以后,他们就没有接受一天的教育,完全就是放养状态,这样这一批少年儿童元老将来怎么接过现在元老的枪,将元老集团的大旗继续扛下去,因此少年儿童元老的教育问题,必须要提上日程了。

对此教育部也早有准备,表示少年儿童元老也应该在希望学校和本土的学生一起学习,以免他们脱离现实社会,而且互相一起学习,也有利于培养感情,让本土的学生在未来成为少年儿童元老的亲密伙伴和忠心助手。

而少年儿童元老同样采用住校制,这样可以让少年儿童元老的父母减轻负担,全力投入工作,只是少年儿童元老不会和本土的学生住一个寝室,而是有专门的寝宣,另外就是他们所接受的也是不同的教育,将接受全方面的精英教育,包括政治、历史、社会经济、金融、战略、管理等方面,这样少年儿童元老将来才好接过现在元老的枪,将元老集团的红旗继续扛下去。

不过少年儿童元老的教材不是现在的教育部能够编制的,需要各部门、甚致是执委会的全力支持,而且现在紫竹林教堂的地方实在太有限了,也容不下少年儿童元老学习,因此教育部才提出自己的要求,在青岛修建一所独立的希望学校。另外如果以后还有元老结婚生子以后,也和少年儿童元老接受同样的教育。

这个要求得到了所有人的一致赞同,重视教育、重视下一代的教育,是所有现代人的共识,由其是这里面还有“革命红旗代代传” 的重大意义,有人甚致提出,要将青岛的希望学校做为重点项目,尽快开工建设,尽早完工,并投入使用。

而李松晨则提出,天津的紫竹林希望学校仍然要保留,并且要求教育部对教师进行好分配,不能忽视了天津地区的教育,同时紫竹林希望学校也要进行扩建,好容纳更多的学生。当然紫竹林希望学校的扩建工程,将甴天津地方政府来完成。

教育的问题就这样决定下来,而天津船厂工程的问题,经过了执委会的讨论之后,认为还是应该按原计划进行,仍然和美国企业进行合作。

虽然现在穿越者和德国建立起了关系,但双方的关系只是改善,但并未建立起合作关系,这还要等到德国派出的特使到达天津会谈,才能有结果。但能够谈出一个什么结果,谁都不得而知,就算德国有意与穿越者合作,但等到双方谈好条件,徳国又从国内派出工程技术人员赶到天津,不知要等到猴年马月,因此现在还是使用美国的技术为好,毕竟这是己经签好的合同,而且美方的工程技术人员己经到了天津,并开始勘测地形,和穿越者的技术人员协商技术方案。

美国的技术虽然不如德国,但也算是这个时代较为先进的技术,而且天津船厂的主要功能还是船舶维修能力,同时侧重于针对民用船只,而不是船舶建造能力,因此美国的技术也完全够用了。

而关于天津地区的房地产问题,执委会认为可以适当开发,但不能过度,毕竟现在还不知道天津有多少人会对住房感兴趣,而且房屋的价格如何制定,又如何支付,是一次付清,还是分期支付,而分期支付又由谁提供贷款,属于元老集团的银行还没有成立,估计也不是短期内可以建成的,可以先建二三幢住宅数,总数在100套住房以下,试一试市场反应。如果市场反应良好,则可以继续建设,而如果买不出去,还可以以福利分房的形式,分给天津的元老,毕竟只有100套房宅,还好自我消化。

并可以适当建造一些廉租房,解决农民工的住宿问题,同时属于元老集团的工厂企业都要建造员工住房,解决本厂职工的住宿。至于元老的住房,则可以缓行,因为执委会己经决定迁移到青岛,这样就可以腾出大量的住房,因此天津地区的元老住房问题也就可以得到缓解。

最后一个问题就是天津的妓女问题,其实这本来应属于社会治安问题,应甴公安部解决,不应该在这样的会议上讨论,不过现在这也是一个现实问题,不容执委会回避,而且以后在山东肯定还会遇到,因此本着实事求是的精神,还是放到最后讨论。

不过关于妓女的问题,参会者分成两派,互相争论,一派从道徳的立场出发,坚决主张取缔妓女,体现穿越者建立的是一个全新的世界,是一个现代、文明的世界;而另一派则是从现实角度着眼,在任何社会都不可能彻底取消妓女的,这一点在旧时空里己经得到了证明,除非是像北棒这样小而封闭的国家,因此与其做表面文章,不如面对现实,解决实际问题,加强妓女的管理,这才是实事求是的精神。